对初中阶段的学生而言，他们接触化学的时间不长，而且在中考结束之后，还有相当长的一段空白时间，所以在初中阶段的化学教学中，教师除了要帮助学生巩固化学学习的基础，还要基于深度学习的理念，培养学生的化学核心素养，让学生掌握学习化学的技巧，并有效提升他们的学习能力。为了更有效地进行探讨，本文以“身边的化学物质”这一单元的教学内容作为参考，借助对具体案例的具体分析进行系统性的教学规划。
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