小学综合实践活动中的创意物化

作者：钱炜

来源：小学教学研究, 2019, (31): 94-96.

• 综合实践活动
• 创意物化
• 思维创新

在小学开展一系列的综合实践活动,并在实践活动中加强相关的创意物化,是在当前教育中培养学生的思维创新与动手实践能力的必然要求。在多样化的综合实践活动中,需要注意的是,有实践的可操作性,应尽量从生活出发,将实践活动贴近生活,物化的实践也应控制在学生的承受范围之内,这样才能更为高效地提升学生的综合能力与素质。与此同时,学生在实践活动中通过对创意进行物化,也进一步增强了学生的问题解决能力与多样化的开拓性思维。