在大学英语教学中，培养学生的文化自信可以提高学生的文化素养，促进大学英语人才培养，推动我国传统文化的对外传播。当前大学英语教学存在课程目标定位偏差、课程内容失衡、教师文化素养欠缺的不足，导致大学生对我国传统文化的认知不足，在跨文化交际中容易出现我国传统文化失语的情况。在文化自信背景下，大学英语教学要明确课程目标，丰富课程内容，将传统文化融入英语教学过程，提高教师的综合文化能力，让学生不仅掌握英语专业知识，还能更好地用英语去传播我国优秀传统文化，实现我国文化的国际交流与融合。
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