摘要

从中职英语教学角度出发,尝试在词汇教学中引入自然拼读法,用音图、音形激发学生记忆单词的兴趣和积极性,辅助以课堂活动和游戏以及延伸的阅读训练,最终达到学生自主学习的教学效果。