小学语文阅读课堂有效对话初探

作者：陈玉芳

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (06): 12-45.

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在语文课堂上,真正的阅读对话是教师有效引领、学生经历语言实践的过程。教师可以尝试找准核心感悟点、适时移情体验、引导多元解读、师生深度融合等方法,引导学生充分展开思与思的碰撞,情与情的交融,让学生的语言得到最优化的积累和运用,提高语文阅读的有效性。