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摘要
职业规划指的是学生在走向社会之前凭借个人所学的专业以及主观层面的就业意愿而形成的就业观念。正确的职业规划能够对中职生在就业过程中所获取的价值性体验进行有效提升。就目前而言,我国很多中职院校在开展职业规划课程教学时,存在着诸如学生参与兴趣较低、教师教学方法单一化等问题,这些问题的存在就会直接导致职业规范课程的作用得不到有效发挥。通过对当前中职院校职业规划课程在开展过程中存在的问题进行分析,有针对性地提出改进的对策与建议,以期能够提升职业规划课程教学质量,增强学生对未来就业形势的了解,更好地走向未来的就业岗位。
