小学语文教学因缺乏课程意识而导致教师确定教学内容时存在随意性,使得教学质量难以保证。笔者以校为单位开展研修培训,以把握课程年段重点、确定教学内容方法、小学教学内容通览和备课上课演练为内容,分三个阶段指导教师准确把握每节课的教学内容,严格落实每个年段课程重点,这样学校教学质量明显提升,落实课程意识起到关键作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
