通过创造性教育实践萌发幼儿的创新意识

作者：宋文宇

来源：教育, 2020, (24): 37.

<正>学前期幼儿的思路开阔,没有形成定势,思维积极活跃,有较强的好奇心和创造倾向。为保护和培养幼儿的探究兴趣和能力,教师应给予幼儿充足的表达与创造的空间。通过提供丰富的感知材料,宽容对待幼儿,鼓励幼儿大胆探索,挖掘其内在潜能,最大限度地保护和培养幼儿的好奇心,为其创新思维的发展埋下大胆想象、勇于探究的种子。