摘要

图式理论探讨的是背景知识在文章理解中的作用。读者要结合自己的背景知识和文章中的信息来理解文章的结构与内容,本文试图探讨如何有效地将图式理论应用到阅读教学实践中去以提高学生的阅读理解能力。

  • 单位
    通化师范学院