在读懂数学教学的基础上把握教学策略

作者：朱哲; 唐恒钧; 张维忠

来源：中学数学杂志, 2013, (02): 4-7.

• 数学教学
• 数学活动
• 教学策略
• 数学探究学习
• 数学概念

<正>数学教师应在"读懂数学、读懂学生、读懂学习、读懂教学"的基础上开展数学教学,创建适合学生的数学教学."读懂教学"指的是教师能对数学教学的本质、数学教学的目标、教师的地位与作用等问题有清晰的认识,而这些问题涉及到教师的数学教学观.1对数学教学的若干认识数学教学的本质是什么?数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展

• 单位
  浙江师范大学