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摘要
本文以高职院校与桂林Y景区合作为例,从学校、学生、景区三个角度分析校外景区实习、实训、就业一条龙模式的涉外导游人才培养现状,指出一条龙模式培养涉外导游人才中存在的师资不足、学校与实训基地合作层次低、校外企业热情度低、学生实习待遇低、签约意向不足等问题,提出培养"双师型"教师、增加校外企业合作数量、优化实习基地结构、实行订单人才培养等措施,旨在为高职院校涉外导游人才的培养提供思路。
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本文以高职院校与桂林Y景区合作为例,从学校、学生、景区三个角度分析校外景区实习、实训、就业一条龙模式的涉外导游人才培养现状,指出一条龙模式培养涉外导游人才中存在的师资不足、学校与实训基地合作层次低、校外企业热情度低、学生实习待遇低、签约意向不足等问题,提出培养"双师型"教师、增加校外企业合作数量、优化实习基地结构、实行订单人才培养等措施,旨在为高职院校涉外导游人才的培养提供思路。
