通过对高职学前教育专业学生的生命价值观及就业选择调查发现，被试学生普遍关注生命意义话题，追寻生命意义，且就业动机较强；在意义危机应对与就业行动上存在一致性，且其就业选择受内在生命价值观影响。研究发现在生命价值观及就业选择中样本学生存在生活目标和意义追寻间的不确定、理想与现实间的冲突、个人利益与社会价值间的寻求偏颇以及主观意志与行动间的矛盾等发展困境。
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