高二英语阅读语篇教学案例

作者：李芳

来源：英语画刊(高级版), 2019, (07): 70-71.

<正>一、教学目标1、运用skimming、scanning等阅读技巧,梳理文中关于作者鼻子的描述及引发的一系列反应;2、通过研读,深入思考,分析人物性格特征,获取作者身边不同的人对她鼻子的不同看法及作者态度的转变,形成自己的独立思考,培养批判性思维能力;3、通过小组讨论,个人创作,树立接纳自己的积极价值观。二、教学重点、难点1、体会作者从对自我认识的偏差到自我接纳的转变,学会养成自我接纳的积极生活态度;