提高高校体育教学设计“同课异构”有效性策略探究

作者：鹿兰锋; 薛彦齐

来源：体育世界(学术版), 2019, (10): 140.

DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.084

• 高校体育
• 教学设计
• 同课异构
• 策略

同课异构是开展高校体育教学设计的重要途径,要在高校体育教学中引入全新的教育理念,利用其"同中求异,异中求同"的独特方式,探索高校体育教学设计的优化路径和有效性策略,更好地提升高校体育教学的质量和效率,促进体育教师专业化成长和发展。

• 单位
  南通大学