由于数学知识的抽象性,理性思维欠完善的小学生很难全身心投入到数学知识学习过程中。作为小学数学教师,想要在课堂教学过程中激发小学生的学习兴趣,就必须在课堂中充分尊重学生,确立学生的主体地位;创设情境,充分发挥多媒体优势以及实践探究,全面激发学生自主性。