高职院校课程思政改革的探索与实践

作者：田莉霞

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(19): 118-120.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.2296

• 高职院校
• 课程思政
• “大思政”格局
• 教学实践

课程思政作为高校教育教学改革的重点项目,受到国家、地方、院校多个层面的高度重视,并在全国各地开展推广。各院校致力打造构建全过程的"大思政"格局,全面落实立德树人根本任务,从"思政课程"到"课程思政"已成为高校思想政治教育教学的共识。高职院校通过建构通识课、思政课、专业课等课程内容的逻辑体系,实现课程思政元素与教学内容的有机融合,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,促进学生身心和人格健康发展。本文结合高职实践教学,通过实践视阈下的高职课程思政现实分析,总结思政元素在所有课程中的挖掘融入方法与技巧,探析在高职教学中实施课程思政的有效路径。

• 单位
  宁夏财经职业技术学院