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摘要
目的 开发并应用临床护理技能培训教学软件（以下简称“软件”），以探索临床护理实践教学新方法。方法基于游戏化教学理论，融合临床护理技能操作知识，研发适配于各系列操作系统的移动教学软件，包含2个端口、6个模块，纳入13项临床护理技能操作。选取2020年5月—7月青岛市某三级甲等医院A、B 2个院区的全部护理专业本科实习学生（以下简称“学生”）为研究对象，A院区共276名学生为试验组，B院区共293名学生为对照组，试验组在传统带教基础上应用软件开展临床技能培训，对照组采用传统带教方式，比较两组岗前、实习2个月后的临床技能操作考核成绩。同时调查应用软件2个月后试验组学生及带教教师对软件的满意度。结果 实习2个月后试验组13项临床技能操作考核平均成绩高于对照组（P<0.001），且高于其岗前成绩（P<0.001）。94.81%的学生对软件评价处于高满意度水平，91.33%的带教教师对软件评价处于高满意度水平。结论 应用该软件能有效提高学生临床技能培训效果，丰富临床护理技能教学方法，学生及带教教师对该软件总体及各维度评价较高。
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单位青岛大学; 青岛大学附属医院
