特殊教育学校为特殊儿童学习文化知识发挥了重要作用,不仅教会了他们文化知识还教会了基本的生活技能,这些孩子由于身体不同于常人,其内心往往存在一些问题,这需要教师正确认识这些学生的特点,与他们加强沟通交流,努力走进他们的内心世界。当前特殊教育学校心理健康教育存在师资不足、教学资源匮乏、家庭教育脱节等问题,基于对问题的研究,提出加强教育人员专业素质、推动家庭教育、促进与学生的沟通、道德教育融入生活四方面措施。
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