小学语文经典诵读离不开经典设计

作者：胡张娟

来源：教书育人(学术理论), 2019, (07): 62.

• 小学语文
• 经典诵读
• 经典设计

小学语文经典诵读教学,为学生带来丰富情感认知,促使文本生本思维顺利对接,形成更丰富的情感渗透。教师要展开针对性设计,提升诵读教学效率。精选诵读内容、启动示范诵读机制、展开演绎诵读活动,为学生创设适宜诵读环境,促进学生诵读学习品质的提升。