数学核心素养养成之我见

作者：黄婉清

来源：新课程, 2021, (22): 34.

<正>当前,"核心素养"引发了教育界的广泛热议,笔者作为一线教师认为"核心素养"是人们通过数学学习活动后,对所学知识的生命意义的理解,不管经过多久时间,即使知识被遗忘,他们仍会带着数学的眼光审视世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言来描述世界。因此,我们的教育应改变以往的教学方式,不再满堂灌冰冷的数学知识。我们的最终目的不仅是让学生带走书包里的知识,还有超越书本知识的素养——核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。具体如何做?以下是笔者的几点做法。