基于“CPS”模型的“库仑定律”教学案例分析

作者：周佳

来源：物理教师, 2020, 41(01): 30-33.

• 核心素养
• CPS
• 创造力发展
• 库仑定律

文章以"库仑定律"教学内容为例,阐述了在核心素养视域下,基于CPS模型教学实践的特点及其对学生创造力发展的积极作用.

• 单位
  教育学院; 华东师范大学