在线教学课程综合竞争力评价——基于因子分析法的实证研究

作者：周艳丽; 张京洲

来源：无线互联科技, 2020, 17(13): 127-129.

• 在线教学
• 综合竞争力
• 主成分分析
• 实证研究

在线课程综合竞争力是课程质量和影响力的重要体现,文章运用主成分分析法,以54门MOOC为例,选取7个变量指标进行在线课程综合竞争力评价分析。研究结果表明,课程性质、课程吸引力、课程引导力和课程强制力与综合竞争力关系紧密,结合课程性质与学生学习特点,提出了在线课程综合竞争力优化建议。

• 单位
  安徽商贸职业技术学院