<正>伴随新课改教学理念的落实,以前的教育形式已经无法满足时代的需求,限制了学生的个性化发展,对于中学生的成长有不良影响。在新的教育背景下,要注重调动学生学习的主动性,促使学生自主开展知识的探析,强化学生学习能力的提高。在此背景下,导学案这一形式更适应时代与个人的需求,可提升教学质量。本文针对导学案在中学数学教学中的应用现状以及优化策略进行深层次的分析。导学案指的是在教师个人探究、集体备课以及合作讨论的前提下,依据新课改的相应要求,
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