高中语文多文本阅读下的妙笔生花

作者：韩斐斐

来源：明日风尚(时尚美容), 2019, (02): 86.

• 多文本阅读
• 高中语文
• 读写结合
• 语文素养

多文本阅读是近年来新兴起的一种阅读方式,通过这种阅读方式能扩大学生的阅读量,提高阅读鉴赏能力,积累各种写作技巧,对提高学生的语文素养和语文教学效果有着很大的帮助。然而,传统的语文课堂,阅读和写作是各自独立的,忽视了两者之间的结合,本文就高中语文多文本阅读下的读写结合进行了探究。