“课岗融通,课证赛融合”提升教师职业能力

作者：王海鑫; 范真; 方家选^*

来源：继续医学教育, 2019, 33(03): 49-51.

• 课岗融通
• 课证赛融合
• 教师职业能力
• 执业证书
• 岗位实践课程体系

为适应医学高职院校教育发展的要求,分析我校医护类专业历年来执考的现状,构建了"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力的改革模式,并阐述了提升教师职业能力的关键措施。"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力内涵,以各种职业技能竞赛为契机,以竞赛项目为驱动,通过广泛参赛提升教师职业能力。"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力需要制度保障,只有制度作保障,才能达到"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力的目的。以师生知识和技能竞赛为抓手,充分发挥"以赛促学、以赛促练、以赛促能"的导向作用。从而实现课程体系与岗位实践、课程内容与执业证书、职业技能与职业大赛的完美融合。

• 单位
  南阳医学高等专科学校