学龄前儿童睡眠与行为问题研究

作者：汤路瀚; 任丽; 徐方忠^*

来源：预防医学, 2020, 32(06): 569-572.

DOI：10.19485/j.cnki.issn2096-5087.2020.06.007

• 学龄前儿童
• 睡眠
• 行为问题
• 相关性

目的了解学龄前儿童睡眠与行为问题的关系,为改善儿童睡眠质量和行为问题提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取浙江省5个地级市11个县(市)的3～6岁儿童;自编学龄前儿童睡眠状况调查问卷调查睡眠行为,采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)评估学龄前儿童行为问题;采用Spearman秩相关分析学龄前儿童睡眠与行为问题的相关性。结果调查学龄前儿童1 865人,回收有效问卷1 732份,回收有效率为92.87%。学龄前儿童睡眠状况调查问卷得分为(5.87±3.38)分;19项睡眠行为的发生率在0.69%～82.85%之间,主要有睡觉不愿盖被、磨牙、梦呓、流口水和打鼾,发生率分别为82.85%、53.35%、53.23%、52.66%和43.07%。CBCL量表得分为(20.01±14.39)分,检出行为问题229人,检出率为13.22%。Spearman秩相关分析结果显示,睡眠状况调查问卷中除睡眠时常见身体姿势和睡眠呼吸暂停2个条目外,其他17个条目均与CBCL量表得分存在相关性(P<0.05)。结论学龄前儿童普遍存在不良睡眠行为,睡眠行为与行为问题存在相关性。

• 单位
  浙江省立同德医院