随着新课标教育改革的不断深入,人们越来越重视学生的全面发展,实现学生的全面发展也就意味着让学生能够实现知识素养以及实践能力和道德素养等方面的良好发展,在众多的基础学科当中道德与法治教育十分重要,开设这门学科对实现学生的综合发展有着非常积极的意义,这篇文章就分析了初中道德与法治教学中如何转变角色进行情境教学的重要意义,也提出了一些进行角色转换进行情境教学的途径。
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