唤醒教师自主发展意识，促进专业能力提升

作者：王建东

来源：北京教育(德育), 2021, (12): 37.

<正>不仅学生需要教师去唤醒、去成就,从学校管理的角度说,教师也需要管理者去唤醒、去成就。在学校管理实践中,我们尝试通过唤醒教师的自主发展意识,促进其专业能力的提升。首先,要尊重教师,尊重他们的专业话语权和创造性劳动成果,唤醒教师的自主发展意识。