本文结合我国目前的声乐教学实际,从艺术歌曲本身出发,在浅析中国近代艺术歌曲特征的同时,对中国20世纪20—40年代古诗词艺术歌曲在声乐教学中的运用进行了深入的探讨,以探寻提高学生艺术歌曲演唱能力的有效途径。