数学文化与小学数学课堂融合的实践思考

作者：郭芳芳

来源：知识文库, 2021, (13): 27-28.

<正>随着我国数学文化研究工作的不断深入,我国数学教育教学正由以往的"应试教育"模式转变为"素质教育"模式,在小学数学教学期间融入数学文化,可为学生打造一个轻松活跃的教育教学氛围,促进小学生数学思维的发散。为此本文对数学文化与小学数学课堂融合的价值进行分析,对数学文化与小学数学课堂融合路径进行探究,旨在调动学生的数学学习兴趣,有效提升小学生的整体素养水平。