深度学习视域下小学语文群文阅读教学路径

作者：覃健芝

来源：教育界, 2020, (15): 41-42.

• 小学语文
• 群文阅读
• 深度学习

文章以部编本教材四年级上册教学为例,简要阐述了深度学习视域下小学语文群文阅读教学路径,认为教师要基于阅读数量和阅读品质兼顾的基本思维,既彰显群文阅读教学特质,又指向深度学习,引领群文阅读坚守"读书为要"要义,才能构架有效的群文阅读教学路径,培养学生系统阅读思维,发展学生的语文核心素养。

• 单位
  广西科技大学