学龄前儿童非故意伤害与心理行为问题的相关性

作者：李梦月; 邵子瑜^*; 郭锋; 殷刚柱; **

来源：中国学校卫生, 2021, 42(07): 1033-1037.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.07.017

• 创伤和损伤
• 精神卫生
• 行为
• 回归分析
• 儿童,学龄前

目的探讨学龄前儿童心理行为问题与非故意伤害发生的相关性,为有针对性开展儿童非故意伤害预防工作提供依据。方法 2019年9—10月采用分层整群方法抽取合肥市8所幼儿园2 062名3～6岁儿童及其家长,采用自编问卷收集儿童过去1年非故意伤害的发生情况,采用Conners量表父母问卷(PSQ)对儿童心理行为特征进行调查。结果合肥市学龄前儿童非故意伤害年发生率为14.55%(300名),心理行为问题检出率为14.21%(293名)。发生非故意伤害儿童的心理行为问题检出率及品德问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数检出率分别为32.67%,2.33%,19.67%,15.00%,2.00%,1.00%,5.00%,未发生非故意伤害儿童分别为11.07%,0.45%,6.41%,4.88%,0.40%,0.17%,0.79%,差异均有统计学意义(χ2值分别为98.11,12.54,58.90,44.12,10.51,6.08,32.68,P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,心身问题(OR=3.13,95%CI=2.11～4.66)、学习问题(OR=2.73,95%CI=1.86～3.99)、多动指数异常(OR=3.16,95%CI=1.40～7.14)与学龄前儿童非故意伤害发生呈正相关(P值均<0.01)。结论心理行为问题是学龄前儿童非故意伤害的影响因素,在制定学龄前儿童非故意伤害防控措施时,应重视儿童心理行为问题的干预。

• 单位
  合肥市妇幼保健计划生育服务中心