结合郑州大学大学生创新课题"α-Al2O3微粉的形貌与其前驱体形貌的相关性研究"的具体实施情况,对材料类专业大学生创新实验项目的现状与问题进行了总结和探讨,在创新实验实施过程中充分发挥"学生主体"的作用,加强教师的"启发性指导",实验教学质量明显提高。为了进一步有效促进大学生创新实验项目,调动大学生参与科学研究的主动性和积极性,达到培养大学生创新意识和创新能力的目的。从创新实验平台、鼓励机制和监督体系3个方面提出改革的相关措施。
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