《运用翻转课堂模式提升乡村初中物理教师课堂教学能力的实践研究》课题进行实际研究以来,课题组成员做了大量的工作,回忆走过的研究之路有收获,也有困惑。笔者从"翻转课堂与传统课堂的不同、课前自主学习、课堂交流、乡村初中物理翻转课堂实施的困难与化解"几个方面阐述自己的思考,并将其整理成文供同行参考。
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