生物学教材中隐性课程资源的分析及利用研究——以人教版必修1“分子与细胞”为例

作者：张宁宁

来源：中学生物教学, 2022, (15): 42-43.

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以人教版高中生物学教材必修1“分子与细胞”为例，通过对隐性课程资源含义的阐述，分析出其对高中生物学课堂的重要性。以此为依据，分析如何运用教科书中的隐性课程资源进行教学，达到提高教学效果、提升学生综合能力的作用。