摘要

新高考形势下试题呈现出新变化,传统的题海战术已不再适用.针对薄弱县域中学数学教学现状,提出了“回归教学本质,注重基础概念;倡导变式教学,提高思维品质;增强学科融合,提升核心素养”的高中数学教学策略.