小学英语写作教学中的问题及对策

作者：杭燕楠

来源：小学教学设计, 2020, (06): 34-36.

<正>小学英语教学中,教师往往重视听、说、读,而忽视对学生写的训练和指导。笔者将结合2019年江苏省小学英语写作观摩研讨活动中的部分案例,分析写作教学的现状,探索解决问题的对策和途径。一、情境脱离生活,缺乏表达的真实性当语言是完整的、真实的、相关的,当语言具有意义且有实用