生活情境在小学数学教学中的融入

作者：王亚南

来源：数学大世界(上旬), 2020, (01): 57.

• 生活情境法
• 小学数学教学
• 运用

现阶段,小学数学教学加大了对学生能力发展的重视程度。那么在具体教学中,教师就应当培养学生的思考能力,使其在深度思考中切实体现潜在能力,以此强化其知识拓展能力、知识储备能力和解决问题的能力。本文中就对生活情境法在小学数学教学中的运用进行探讨,以期为学生各方面能力的提升能够起到促进作用。