作文多元评改方式初探

作者：杨婧

来源：学园, 2019, 12(08): 7-8.

• 作文评改
• 教育心理学
• 多元评改方式

以新课改和大语文教育观为背景,结合教育心理学的原理,针对目前作文评改效率偏低的问题,探究新课程下的作文多元评改对策,即教师评改、学生自我评改、学生合作评改、师生互动式评改等。

• 单位
  新一