先进的多媒体是助力数学课堂教学的重要工具，但在实际应用中仍存在“应用泛滥，企图用多媒体替代教学”“只求趣味，忽略多媒体的教学功能”“形象为主，弱化对抽象思维的培养”“注重程序，忽视课堂的动态生成”等问题，因此研究者进行了大量的实践研究，提出相应的解决策略：多种教学手段与多媒体相融合；根据学情把握多媒体应用的“度”；借助多媒体促进课堂动态生成.
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