美术教学作为对学生进行艺术教育的一种重要手段,属于文化艺术的学习范畴,将农村自然资源、生活日用品资源、民间美术资源融入农村小学美术课程教学中,对农村现有的美术课程资源进行开发与应用性研究,能够促使美术资源得到充分利用与发展,也能促使农村小学美术教学注入新的活力与生命力,从而激发小学生学生对美术知识的学习与热忱,提高学生的综合素质教育,并达到良好的教学效果。
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