小学数学教学“思·辩”课堂的构建与实践

作者:蒋徐巍; 张文斌; 邵汉民; 章拥军; 俞银兰; 何雪君; 皇甫文慧
来源:小学数学教师, 2022, (04): 38-39.

摘要

<正>一、教者说课张文斌(浙江省杭州市桐庐县洋洲小学):根据现有教材,百分数是一堂数学概念课。教学数学概念,往往从概念名称、概念外延、概念属性和概念定义这几方面展开。课始,学生分别用分数、小数、百分数来表示涂色部分的大小,根据这些数的特征,发现百分数有百分号,这是对概念名称的学习。由学生提出关于百分数的一些问题,教师提供有关百分数的例子,