<正>平面几何是同学们学习的难点,分析原因,是同学们对题目本质的理解比较固化,难以从自己的固定化思维模式中,探索出适合的辅助线．在此,逆向思维分析法成为初中几何证明经常使用的方法,如果同学们在正向思维受阻时,就可以使用逆向思维分析法疏通思路．逆向思维分析法在证明题中运用的过程为:如图1,从证明结果D出发,逆向思维,分析产生结果的原因C,并将C作为结果,再逆向思维,得到原因B．以此为规律,将之前的结果进行逆求,
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