基于情境的小学道德与法治课堂教学研究

作者：王锋

来源：基础教育论坛, 2022, (06): 109-110.

• 情境教学法
• 小学道德与法治教学
• 教学研究

情境教学法是一种常用的教学手段，在小学道德与法治课程中应用，能够使学生产生探究欲望，提升课堂教学效果。为了解决道德与法治课程教学中存在的问题，本文以小学道德与法治课堂教学中情境的应用为研究对象，提出生活情境、问题情境、角色情境等具体运用策略，为同行们提供参考借鉴。