基于多元化的高中信息技术课堂学习评价探究

作者：李妙香

来源：文理导航(中旬), 2022, (02): 4-6.

• 多元化
• 高中信息技术
• 学习评价

课堂学习评价是教学活动中不可或缺的环节,随着新课程改革的不断深化,对高中信息技术教学提出了更高的要求,教师要以学生为主,采用多元化的评价手段完成学习评价,有目的地完成教学计划,提高教学水平。