针对课程改造后凸显的装备型号多、教学内容多、实践环节多等特点，对课程内容和教学模式进行了改革探究。以实战化教学为牵引，提取共性模块，优化课程内容。在此基础上提出混合式教学模式，依托军事职业教育平台等平台开展线上教学，线下实践部分贴近部队实际，保证学员知构造、懂维修、能保障，在培养新型军事人才方面取得了良好的教学效果。
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