基于问题的学习，探究有效的科学教学策略

作者：汪珺

来源：好家长, 2019, (78): 62-63.

<正>儿童科学教育的最大误区是要求幼儿像现代社会中的成人那样掌握科学知识与科学思维。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出":幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。"然而,当下的幼儿园科学活动又表现出一种怎样的面貌呢?我根据近年来在市、区、园等地所观摩的科学活动公开课,发表一些自己的见解。