“舞蹈律动”，高效课堂——论小学音乐舞蹈律动进课堂的实际意义与应用方法

作者：崔炜炜

来源：尚舞, 2022, (13): 156-158.

• 舞蹈
• 小学音乐
• 律动

随着小学音乐教育改革的深入发展，舞蹈律动走进小学音乐课堂的研究已经得到教师的广泛关注。在新的时代环境下，音乐教学方式的创新，不仅推动了音乐教育改革的深入发展，更是给学生的音乐学习提供了新的发展途径。小学音乐教师要在舞蹈律动走进课堂的背景下推动舞蹈律动与音乐教学有机结合，提高学生的音乐理解能力，并引导学生进一步了解音乐作品的内部结构，让学生感受到音乐作品包含的更深层次、更有意义的内容。