“四点法”观察，让师幼互动有迹可循

作者：张凌宇

来源：第二课堂(D), 2023, (07): 81.

<正>所谓“四点法”，就是要求教师将与幼儿的互动过程划分为“看”“听”“等”“想”四个步骤。看幼儿在做什么，怎么做；听幼儿想要说什么，怎么说；等幼儿表达需求或明确幼儿是否需要引导；想该怎么与幼儿交流或给予幼儿引导。教师只有循序渐进，步步深入，才能够和幼儿进行有效沟通，让幼儿获得有效引导，恰到好处地辅助幼儿成长。