“三全育人”视域下应用型本科院校实验室安全教育模式探究——以金陵科技学院为例

作者：张才

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2023, (02): 54-58.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2023.02.013

• 应用型本科
• 实验室安全
• “三全育人”

实验室不仅是应用型本科院校人才培养和科学研究的主要场所，更是应用型人才开展实践创新的重要载体。保障安全是实验室平稳运行的基础，而开展实验室安全教育是确保实验室安全的有效手段。从明确高校实验室安全教育内涵与意义入手，分析并总结当前应用型本科院校实验室安全教育存在的问题，提出实验室安全“三全育人”教育模式，从全员参与、全过程管控、全方位实施三个方面构建适合学校实际情况的实验室安全教育体系，以期为相关高校开展实验室安全教育提供借鉴。

• 单位
  金陵科技学院